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让童真辉映课堂

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摘要 <语文课程标准>明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.只有教师与学生,学生与学生,学生与文本之间达成"精神敞开"、"彼此互纳",才能在真情对话中获得真正意义上的课堂生命活力.

作者林碧玉

出处《陕西教育（教学）》 2004年第8期23-23,共1页

关键词语文小学平等对话话题探讨思维方式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2004年第8期

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