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作文批改要注重“情感效应”评价

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摘要快快乐乐教作文,是语文教师的追求;轻轻松松改作文是语文教师的期望.教作文和批改作文是小学作文教学的重要环节.作文批改要富于情趣和人情味,才会体现情感效应,体现教师与学生在作文批改中进行真情交流.那么,如何运用作文批改的情感效应评价呢?

作者陈章贵

出处《陕西教育（教学）》 2004年第8期38-38,共1页

关键词作文批改情感效应语文小学评价方式

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2004年第8期

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