高职数学教学降低理论难度初探

针对高职院校学生素质较差的现状 ,如何让学生掌握好数学知识 ,文章从高职教育的特点出发 ,探索了四种教学法 ,旨在从数学较强的逻辑思维推理中引入一些形象思维 ,从而降低数学理论教学的难度 ,让学生在学习专业时有够用的数学知识。