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少数民族预科学生汉语学习中母语观念与母语策略调查分析
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摘要
本文通过问卷调查 ,对新疆少数民族预科学生在汉语学习过程中的母语观念——是否需要有意识地抑制依赖母语的倾向和借用母语策略进行了调查分析。调查结果表明高分组学生比低分组学生在主观上更有摆脱母语影响的强烈愿望 ,而且借用母语的频率程度低。语言教师在设计教学活动时应为程度不同的学生设置适合其语言水平的学习任务 。
作者
闫丽萍
机构地区
新疆师范大学汉语教学研究部
出处
《昌吉学院学报》
2004年第3期36-39,共4页
Journal of Changji University
关键词
汉语教学
少数民族学生
预科生
汉语学习
母语观念
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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