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计算机网络综合课程结构和教学模式
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摘要
计算机文化即信息素质是现代人的必备素质。计算机教育应从科学体系、社会需要和个人全面发展三个方面确立计算机网络综合课程的价值取向,建构网络综合课程的结构和教学模式。
作者
高有华
机构地区
河南南阳师范学院
出处
《成人教育》
2004年第9期75-76,共2页
Adult Education
关键词
计算机网络综合课
课程结构
教学模式
价值取向
高等教育
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
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成人教育
2004年 第9期
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