摘要
教师专业化成为世界教师职业发展的基本趋势。随着素质教育改革的深化及中小学课程改革的全面展开 ,处于改革中心的教师的发展问题越来越受到人们的重视。我国对中小学教师专业发展问题也开始在实践层面上关注起来。该文拟从我国中小学教师面临的困境入手 ,分析教师专业发展存在的问题 ,并试图提出实现我国中小学教师专业发展的途径。
出处
《济南教育学院学报》
2004年第4期15-19,36,共6页
Journal of Jinan Education College
基金
全国教育科学规划课题和山东省"十五"规划重点课题<教师继续教育研究>研究成果之一