“教学过程整体优化”实践的回顾与思考

本世纪70年代,前苏联等一些国家为了培养高质量人才,提高办学效益,开始试用系统论、信息论和控制论等方法论原理,探索教学过程的优化问题,引起各国重视。80年代,我国也着手进行这方面的工作,有一大批高校在进行理论研究的同时,积极进行了实践探索。本文仅就我国华北地区几所高校关于“教学过程整体优化”的实践作一回顾。