摘要
本文对一部面向二十一课程教材《微积分简明教程》进行了分析 ,指出该教材的特点。并通过教学实践 ,指出了该教材在使用过程中的优势与问题。
出处
《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》
2004年第1期111-112,118,共3页
Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition)
基金
教育部世行贷款2 1世纪初高等教育教学改革项目"理工科少数民族本科教育的教学模式主要基础课程体系及教学内容的改革和实践"(12 82A0 5 0 31)
