摘要
基于工科数学在大学生素质教育中的基础地位和对他们创新能力培养的重要作用 ,本文结合专业分析了当前工科数学教育中存在的问题 ,探讨了工科数学教育的宏观目标 。
出处
《内蒙古工业大学学报(社会科学版)》
2004年第1期113-115,共3页
Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition)
基金
教育部世行贷款 2 1世纪初高等教育教学改革项目"理工科少数民族本科教育的教学模式主要基础课程体系及教学内容的改革和实践"(12 8A0 5 0 31)