摘要
探讨了工科大学物理理论课与实验课进行整体优化整合的可行性 ,制定了可行的教学计划并进行了实践 ,结果证明工科物理理论课与实验课进行整体优化整合是可行的和有意义的。
出处
《内蒙古工业大学学报(社会科学版)》
2004年第1期116-118,共3页
Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition)
基金
教育部进行贷款理工科少数民族本科教育的教学模式主要基础课程体系及教学内容的改革和实践"(12 82A0 5 0 31)项目
内蒙古工业大学教学改革研究项目(A2 6 )