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创境激趣培养学生创新意识

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摘要一、创设问题情境,培养创新意识 (一)在新知引入时,创设问题情境,激发学生求知欲思维总是开始于疑问或问题,开始于惊奇或疑惑,要使学生对一节课产生兴趣,新知识引入时,问题的设置是刺激学生求知欲的关键.

作者彭玉兰

机构地区河南省信阳市平桥区第二小学

出处《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2004年第4期93-94,共2页 Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)

关键词情境教学学生创新意识学习兴趣小学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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河南职业技术师范学院学报（职业教育版）

2004年第4期

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