新课程背景下高中数学教学现状分析

早在1996年3月，原国家教委就颁布了《全日制普通高中课程计划(试验)》，随后又依据《课程计划》制订了《数学教学大纲》。大纲着眼于培养学生的全面素质，规定了高中数学课程的教学目的、教学内容和教学评价目标，特别是在“面向全体学生，进行思想品德教育，转变教学观念，改进教学方法。