期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学中的一种重要能力—看成能力被引量：3

下载PDF

导出

摘要对同一事物，不同的人有不同的看法，原因就是看问题的角度不同，所以看到的、想到的、发现的也不同．这正如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”所描述的．面对同一个数学问题，当我们从不同的角度去看它时，会得出不同的看法，因而也就产生不同的解法，

作者王文清

机构地区山东省滨州市教育局教研室

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2004年第7期F002-F002,1-2,共3页

关键词数学中学三角函数数列解析几何不等式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1刘有路.叠加、叠乘在高考数列解题中的应用[J].试题与研究（高中理科综合）,2005(14):29-30. 被引量：4
2高慧明.数列通项的求法在2008年高考中的展示[J].试题与研究（高中文科综合）,2008(20):16-20. 被引量：8
3陈云烽.递推数列通项的求解[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2007(6):38-40. 被引量：9
4王文清.利用向量数量积的几何意义解决线性规划最值问题——兼谈看成能力[J].中学数学杂志（高中版）,2010(1):33-35. 被引量：1

引证文献3

1王文清.利用向量数量积的几何意义解决线性规划最值问题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2010(3):28-30. 被引量：1
2齐建民.从“见山是山”到“见山不是山”——谈数学解题中的“看成能力”及其培养策略[J].中学数学研究,2014(4):28-31. 被引量：1
3刘传兴.浅谈求数列通项公式的“八项”规定[J].中华少年,2017,0(29):152-154.

二级引证文献2

1缪林.一类高考压轴题中的不等式证明策略[J].中学数学研究,2016(3):41-43.
2赖新汉.常规不好解向量来帮忙[J].福建中学数学,2019,0(7):43-45.

1单会平.浅谈数学中的看成能力[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(28):54-54.
2王文清.利用向量数量积的几何意义解决线性规划最值问题——兼谈看成能力[J].中学数学杂志（高中版）,2010(1):33-35. 被引量：1
3齐建民.从“见山是山”到“见山不是山”——谈数学解题中的“看成能力”及其培养策略[J].中学数学研究,2014(4):28-31. 被引量：1

中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2004年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部