摘要
本文从女性高等教育的产生及发展过程、女性接受高等教育的学科领域、女性高等教育的形式等方面,对我国与文化背景和经济发展程度不同国家(美国、加拿大、日本、印度)的女性高等教育进行比较研究,分析女性高等教育的发展趋势,阐明影响女性高等教育发展的主要因素。世界范围内的女性高等教育早期发展较慢,20世纪50年代以后才得到迅速和全面的发展。在相当长的一个时期内,女性接受高等教育的学科分布极不平衡,主要集中在文学、商务、经济、法律等社会科学,而在工学、农学等自然科学中女性的比例较低,这种状况在一定程度上影响了女性的就业机会和社会地位。女性高等教育形式的多样化,有利于满足社会对女性以及女性对教育的需求,也利于提高女性接受高等教育的整体水平。
出处
《高等农业教育》
2004年第7期90-94,共5页
Higher Agricultural Education