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用“同理心”实现师生沟通 被引量:1

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摘要 同理心是沟通方暂时放弃自身的主观参照标准,尝试设身处地地从对方的参照标准来看事物,使我们能够从对方的处境来体察他的思想行为,了解他因此而产生的独特感受。
作者 周永清
机构地区 沭阳县潼阳中学
出处 《江苏教育》 2004年第08A期42-42,共1页
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