打造中国人自己的幼儿园课程——以陈鹤琴为代表的幼儿园课程变革为例

本文具体分析了20世纪二三十年代以陈鹤琴为代表的幼儿园课程变革，从深层次指出了变革在确立科学的儿童教育观、重视生活，以儿童为中心的崭新课程观、灵活的课程教学计划、以做为中心的课程方法论等方面的理论价值。从实践上看，运用实验法进行了探索，统一了全国的幼儿园课程标准，对当今幼儿园课程改革具有重要的理论借鉴与现实指导意义。