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对交流电有效值的理解

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摘要 课本上对交流电的有效值与最大值的关系直接给出结论,不利于生学逻辑思维能力的培养,本人对其内在联系从不同角度加以剖析,请大家批评指正。
作者 张凌
出处 《中学物理》 2004年第8期10-12,共3页
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