“学案”教学模式探讨

“学案”教学是相对于传统的“教案”教学而提出的,根据“学案”和教材进行自主创新学习的一种教学模式。该教学模式有其自身的特点,基本环节可分为组织准备、依案自学与交流和总结达标。实施“学案”教学应把握好两方面策略:编写好导学方案;在导思、导练方面下工夫,分别给学生的学习提供更多的自学、自思、自练的方法和合作交流的机会。