摘要
1999年《大学英语教学大纲》指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力，使他们能用英语交流信息。在大学英语四级考试中，阅读理解部分的得分权重最大，占40％。这部分得分的高低，对整个考试的成功与否起着决定性作用。阅读理解不仅考查学生的词汇量、语法知识、阅读速度等基本功，而且还考查学生的判断、推理、归纳、总结等综合能力。大纲明确要求掌握11种阅读技能：
出处
《英语知识》
2004年第8期28-30,共3页
The Knowledge of English
