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课堂心理沟通三境界被引量：1

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摘要课堂是一个信息交流频繁、矛盾交织产生的地方.如果师生间能有良好的心理沟通,矛盾冲突将会大事化小、小事化了;如果生生间能有良好的心理沟通,则会形成和谐互助、积极向上的课堂心理环境,这些对于提高课堂教学效率和效果将大有裨益.

作者徐晓虹

机构地区浙江省宁波市海曙区教育局

出处《中小学心理健康教育》 2004年第8期12-13,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词课堂心理沟通教学目标心理激励小学

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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中小学心理健康教育

2004年第8期

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