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普通高等学校体育隐性课程建设的思考
被引量:
3
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摘要
体育隐性课程的内涵是以内隐的方式对学生进行体育文化教育的非理性文化课程,体育隐性课程的功能是弥补显性课程的不足、促进学生个性的完美发展和培养学生的非智力因素。新时期高校体育隐性课程应从科学设计、科学施教、科学评价等环节进行建设。
作者
李泽群
李骅
张蔚明
刘雪勇
机构地区
湖南农业大学
出处
《中国农业教育》
2004年第4期30-31,共2页
China Agricultural Education
关键词
高等学校
体育
隐性课程
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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中国农业教育
2004年 第4期
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