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引导学生走向自我教育
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摘要
也许是职业所需,我经常在想:到底什么是教育?也许是现实所困,我经常在问:怎样的教育最有效?一次偶然.让我对教育有了新的体验和感悟:教育无痕,最有效的教育是自我教育。
作者
王冬娟
机构地区
江苏省常州市实验小学
出处
《小学数学教师》
2004年第7期45-50,共6页
关键词
自我教育
小学
数学教学
折线统计图
开放性问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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