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刍议课堂教学中的学习错误
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摘要
课堂教学是围绕着知识的学习展开的。根据学习心理过程的不同及学习内外条件的不同,知识学习可以分为陈述性知识学习、程序性知识学习、策略性知识学习三种类型。利用学生在不同知识的学习中产生的不同错误,可以对他们的学习起到不同的作用。
作者
麻彩虹
机构地区
浙江省东阳市外国语小学
出处
《小学数学教师》
2004年第7期155-159,共5页
关键词
课堂教学
小学
数学教学
学习心理
建构主义
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教师
2004年 第7期
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