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对课改实施过程中一些问题的思考
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摘要
银川市实施新课程已近一年,随着课程改革的逐步深入,无论是已进入课改的实验年级的教师,还是即将走进新课程的教师,通过多次参加新课程的培训学习、研讨以及实践尝试,对新课程所倡导的全新的教育教学理念都有了一个由认识、理解。
作者
王鸿
机构地区
宁夏银川市教科所
出处
《中小学教材教学(中学理科)》
2004年第7期16-18,共3页
关键词
课程改革
师生关系
学习方式
探究性学习
初中
生物教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中小学教材教学(中学理科)
2004年 第7期
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