高中英语开放性教学的实践和思考

随着学校硬件设施不断改善，学生运用计算机的能力不断提高，网络环境逐渐形成，英语学习日渐开放，信息化内容融入开放式英语课堂学习渐成趋势。根据教育部《普通高中英语课程标准(征求意见稿)》的“高中英语是提高学生英语运用能力和人文素养的重要课程”的精神，根据我市二期课改方案的“倡导接受与体验、研究、发现相结合的学习方式；倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式”等精神，笔者运用建构理论，构建训练体系，依托信息技术，实施开放教学。经过近两年的实践，明显地提高了学生课外学习英语的积极性，较大地改变了学生依赖教师的心理和行为，逐渐改进了学生语言学习的实践过程。