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以学生为本,加强和改进“两课”教学
被引量:
11
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摘要
解决“两课”的实效性问题,需要从问题的根本上进行反思,确立新的理念,以学生为本,即要贴近学生的实际,以提高学生的素质、促进学生的全面发展为出发点和落脚点,来推进“两课”教学的改革与发展。
作者
陈尚伟
机构地区
天津师范大学政治与行政学院
出处
《思想理论教育导刊》
2004年第8期64-66,共3页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
关键词
两课
以学生为本
素质教育
实效性
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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思想理论教育导刊
2004年 第8期
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