自责:教师必不可少的教育品质
出处
《教学与管理(中学版)》
2004年第9期78-79,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1冷露,冷学宝.让惩罚契合人的培养[J].江苏教育研究,2003(4):49-50.
-
2左昌伦.我的“惩罚观”[J].教育文汇,2007(5):3-4.
-
3左昌伦.莫和学生生气[J].教育文汇,2006(7):7-9.
-
4郭咏.授人玫瑰 手留余香[J].黑河教育,2013(9):18-18.
-
5舒乐泉.真诚拨动学生的心弦——问题学生转化四部曲[J].江西教育(综合版)(C),2010(3):19-19. 被引量:1
-
6陈四光,余仙平,朱荣,安献丽.初中学生情绪调控策略与学业自我效能感、学习成绩关系的研究[J].教育学术月刊,2015(10):53-57. 被引量:18
-
7王艳慧.归因训练提高初中生自尊水平的实验研究[J].中国校医,2015,29(11):810-812.
-
8吴林红.心理健康的“补课”刻不容缓[J].教育(综合视线)(上旬),2012(7):5-5. 被引量:1
-
9张清连.巧用“自食其果”的自然惩罚法[J].幼教博览,2014(7):8-9.
-
10胡德运.另眼看“差生”[J].学子(理论版),2012(11):77-77.
;