对教师管理宜润物无声

学校办学质量的高低主要是由教师来决定，素质教育的实施也主要由教师来主导。故要提高办学水平和质量，除发挥校长的组织与管理的作用外，更重要的是发挥教师的能动作用，热忱地为教师多办实事、好事，对教师投入真诚关心、爱护、同情、信赖的感情，“因人而施，刚柔相济”，并“排忧解难，润物无声”，以凝聚教师的向心力，调动教师的教学积极性。