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浅谈趣味 统计教学
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摘要
在统计教学中,如何激发学生的学习兴趣,变枯燥为有趣,变无用为适用,让学生勤于思考,是本文阐述的主要问题。这有助于提高该门课程的教学质量。
作者
李玉兰
机构地区
武汉商业服务学院经管系教师
出处
《武汉商业服务学院学报》
2004年第1期8-9,共2页
Journal of Wuhan Commercial Service College
关键词
统计学
教学方法
学习兴趣
案例分析法
教学效果
分类号
C8-4 [社会学—统计学]
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武汉商业服务学院学报
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