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浅谈趣味 统计教学

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摘要 在统计教学中,如何激发学生的学习兴趣,变枯燥为有趣,变无用为适用,让学生勤于思考,是本文阐述的主要问题。这有助于提高该门课程的教学质量。
作者 李玉兰
出处 《武汉商业服务学院学报》 2004年第1期8-9,共2页 Journal of Wuhan Commercial Service College
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