摘要
自居易的<琵琶行>以其深刻的思想含蓄和高超的艺术魅力感染了一代又一代读者.诗人在诗中借用一个沦落天涯的歌女抒发自已的沦落情怀,用新颖精妙的比喻形容琵琶女的弹奏,使飘忽易逝的声音至今犹如萦绕在读者耳际.但在教读<琵琶行>时笔者发现,师生美之所感、情之所动往往是在前后几节,对"琵琶女自叙身世"及"诗人自叙贬居江州司马生活"两节反应则有些淡然.后探究其原因发现作者的情感在诗中其它部分已反复渲染,所表现的内容也有所交代暗示,读者亦已产生过共鸣,所以笔者以为这两段的自述部分可以简化.下面是笔者的一些粗浅看法,愿与各位同仁探讨.
出处
《卫生职业教育》
2004年第16期39-39,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION