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素质教育的教学评价分析
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摘要
本文从教学评价的意义入手 ,分析了素质教育的教学评价特征与方法 ,并在实践的基础上提出了素质教育的教学评价组织形式和实施程序。
作者
刘慧英
机构地区
菏泽市教育局
出处
《山东教育学院学报》
2004年第4期24-26,共3页
Journal of Shandong Education Institute
关键词
素质教育
教学评价
相对评价法
绝对评价法
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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