从理到案和从案到理——教师教学成长道路的探索

教师教学成长是教学改革中一个非常重要的环节,是落实当前教学改革理念的关键。提出“从理到案和从案到理”这样一种新的模式,搭建出教师教学成长的脚手架,并以初中物理探究式课堂教学为例,探索教师教学成长的道路。