从人文主义的角度浅谈外语学习中的焦虑现象

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摘要本文主要针对困扰外语学习者的情感因素——焦虑,分析其产生的原因以及有助于减轻焦虑的一些人文主义教学方法。

作者李尚萍

机构地区沈阳大学

出处《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2004年第1期62-62,57,共2页 Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

关键词外语学习焦虑现象情感因素人文主义教学方法语言学习课堂气氛学习兴趣

分类号 H3-4 [语言文字] B842.6 [哲学宗教—基础心理学]

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