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教师教学反思的价值探讨
被引量:
7
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摘要
关于教师反思的研究已经成为教学改革的焦点。反思性思维有利于教师自我修养的提高,有利于教师经验品质的提高,有利于培养和发展学生的创新思维。发展教师的反思性思维,能够推动和促进教师由经验型向反思型转变。
作者
陈晓娟
机构地区
常州工学院教育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2004年第10期111-113,共3页
Education Exploration
关键词
教师
教学反思
价值观念
教育理念
理论修养
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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