中美数学课程目标比较被引量：2

A Comparison o‘f Chinese and American Set of Goals for Mathematic Curriculum

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摘要以中国《全日制义务教育数学课程标准》和《普通高中数学课程标准》的"课程目标"与美国《学校数学的原则和标准》的"内容标准"和"过程标准"中的"目标"为基础进行比较,得出它们在目标体系、表述方式等方面有较大的不同,而在课程目标的结构和内容等方面则有许多共同点。以此为基础探讨了在数学教育中如何发挥自己的特色、如何"博采众家,发展自己"的问题。

作者孙宏安

机构地区大连教育学院

出处《大连教育学院学报》 2004年第3期9-13,共5页 Journal of Dalian Education University

关键词数学课程数学课程标准数学课程目标数学教育

分类号 G40-0593 [文化科学—教育学原理]

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