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物理研究性学习理论初探
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7
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摘要
随着教学改革的不断深入,为适应学生发展的需要,培养学生的创新精神和科学实践能力,必须在教学过程中实现学习方式的转变:由接受性学习方式向研究性学习方式转变。本文着重探讨物理教学中研究性学习的涵义;开展研究性学习的意义及其实施策略;研究性学习中的评价以及实施过程中存在的误区。
作者
孙秀丽
机构地区
开封教育学院
出处
《开封教育学院学报》
2004年第3期55-56,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
研究性学习
探究式课堂教学模式
实施
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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