“教学做合一”的前瞻性及现代意义

“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论 ,也是其教学论。它体现着“对理论与实践相结合的重视及实践”、“对学生主体性、创造性的肯定与培养” ,它和现今世界教育发展趋势及我国素质教育之间有密切关系。而在我们今天的素质教育实施过程中还存在着理论与实践相脱节、对学生主体性、创造性不够重视等问题 ,显然 ,“教学做合一”理论积极的现实意义依然不可忽视。