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分层教学中的评价问题初探 被引量:4

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摘要 分层教学中的评价应由量化评价和质性评价相结合,发挥评价的教育、促进、发展功能,促进全体学生在原有层次的提高.满足学生整体发展的需要。
作者 汪学琴 林刚
机构地区 康定民族师专
出处 《康定民族师范高等专科学校学报》 2004年第3期44-46,共3页 Journal of Kangding Nationality Teachers College
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