悖论教学法在物理教学中的应用

悖论是逻辑学名词，源于古希腊，其希腊文是“αποροε”，意思是“无路可走，无法解决”。通常悖论可以这样理解：如果某一理论的公理和推理，原则上是合理的，但用这个理论却推出了相互矛盾的命题，或者得到跟已有的经验不符的结论，我们就说这个理论中包含了一个悖论。物理学发展史表明，每当传统的理论、观念与新的事实发生矛盾的时候。