探讨与tanθ=β相关的几个问题

在中学物理的教学过程中，对学生的技能和技巧的培养主要在于加强实验和解题的训练，但枯燥的题海训练往往又使多数学生失去学习物理的兴趣。怎样才能让学生喜欢学习物理、乐于解题是每一位物理老师应该考虑的课题。笔者在多年的教学探索中发现，引导学生探索一些题目的共点规律，既能培养学生探索物理规律的兴趣。