摘要
一、坚持教学相长。在师生交往中发展自己 教学过程是师生双边交流、互动的过程,教师在这一过程中不仅足一个知识的传授者.同时也是学习者。在帅生交往中.教师可以从不同的学生身上反射出多个知识点,也从不同学生思考问题中找出不同的解决问题途径。因为学生的知识来源非常广泛,有来自教师的,也有来自家庭、社会以及学生自我掌握的,同时现代信息技术的快速发展,促使教师在教学交往过程中,更能获得涉及面广,内容比较丰富的知识。
出处
《宁夏教育科研》
2004年第3期42-42,共1页
Ningxia Educational Research