学校亟待建立单亲家庭学生心理干预机制

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摘要与正常家庭的学生相比，单亲家庭的学生有以下儿大心理特征：第一，心理封闭，敏感且攻击性强。第二，消极情绪明显，常感到自卑苦恼，怀疑自己的能力。第三，持久性差，不能长时间做一件比较枯燥无味的事情。第四，敌对、嫉妒、多疑的心理比例明显高于正常家庭学生。单亲家庭学生的心理问题常常导致他们成绩下降、脱离集体，

作者李德安

机构地区孝感市实验小学

出处《湖北教育》 2004年第11期26-26,共1页

关键词单亲家庭学生心理干预机制心理健康教育小学档案制度

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学] G627 [文化科学—教育学]

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