语文教案设计的关注点

“以生为本”理念下的课堂教学行为与传统的教学有很大的不同，教师不再以自己的经验和愿望自以为是或者先人为主地进行教学设计，不再以参考书、辅导资料来确定教学的重难点，不再“克隆”知名教师的教学模式，而实实在在的一切以学生在阅读文本过程中所遇到的障碍为教学起点。