回顾历史 珍惜现在 拥有未来——《珍贵的教科书》教学案例与评析
摘要
同学们，书是人们的精神食粮，我们人人喜爱她。你有几本什么样的教科书?可以在你喜爱的书前加一个形容词吗?例如：崭新的语文书。
-
1闻柯.小学语文教学中问题设计的十种类型[J].辽宁教育,1997,0(12):25-26.
-
2王爱平.省略号的妙用[J].小学生必读（中年级版）,2007,0(4):13-13.
-
3第七册《珍贵的教科书》[J].广西教育,1997,0(Z1):42-42.
-
4赵显华.《珍贵的教科书》中的省略号[J].教育科学论坛,1995,0(7):14-14.
-
5马秀兰,孙娟.《珍贵的教科书》教学设计[J].云南教育,2002(19):52-53.
-
6龙宅俊.克服“满堂问”,上好讲读课[J].小学教学研究,1989(6):10-11.
-
7周启德.《珍贵的教科书》教学设计[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(7):37-37.
-
8廖秀娥.口语交际规范化[J].广西教育,2003,0(10):27-27.
-
9万斌.选准突破口[J].小学语文教师,2003(3):57-58.
-
10段修华.关子《珍贵的教科书》的教学[J].教育科学论坛,1999,0(4):13-13.
