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感知·体验·理解——《周长》的教学片断与评析

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摘要本案例教学的是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第41页的内容：

作者王小明刘应会

机构地区咸宁市实验小学

出处《湖北教育》 2004年第13期106-107,共2页

关键词人教版三年级上册《周长》教学片断评析小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2004年第13期

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