期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
发展科研共同体
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
所谓科研共同体就是通过课题研究把高等学校,科研机构的研究人员同学校校长,教师乃至地方教育行改人员组织在一起,这种组织不是短期内为一个很具体的项目而合作,而是有长期的目标分工从不同角度进行实验探索,最终形戏的不止是课题研究报告,而有可能是一种新的见解和观点,乃至孕育出新的学派。
作者
谈松华
机构地区
国家教育发展研究中心
出处
《中国远程教育》
北大核心
2004年第07X期68-68,共1页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
科研共同体
课题研究
高等学校
科研机构
教育科学研究
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
20
引证文献
4
二级引证文献
18
同被引文献
20
1
李智晔.
大学生信息素养培养模式的转换与创新[J]
.情报科学,2007,25(7):998-1001.
被引量:39
2
牛利华.
教师专业共同体:教师发展的新模式[J]
.教育发展研究,2007,27(12B):40-43.
被引量:59
3
廖中锋.中小学教师教育科研导论[M].广州:广东高等教育出版社,2006:12.
4
闻待.
校际合作共同体的典型实践及特征[J]
.教育发展研究,2008,28(24):21-25.
被引量:18
5
郭剑寒.
探讨Web2.0时代的知识产权保护[J]
.信息网络安全,2009(2):51-52.
被引量:4
6
杜安平.
项目驱动和专业整合——基于科研的信息素养教育模式[J]
.图书馆论坛,2009,29(4):140-143.
被引量:15
7
桂祈蓉.
秦淮区教科研骨干共同体的构建与运作[J]
.上海教育科研,2012(7):79-80.
被引量:4
8
宫平,杨溢.
基于需求的阶段式研究生信息素养教育模式研究[J]
.图书馆学研究,2013(7):5-9.
被引量:17
9
杨长虹,朱四清.
高职院校科研创新工作现状分析及对策[J]
.职业技术教育,2013,34(23):82-84.
被引量:4
10
张晶,杨瑜.
以信息素养促进研究生科研创新[J]
.情报探索,2014(2):20-23.
被引量:8
引证文献
4
1
张金英,张灵仙,冉云芳.
区域职业教育“教科研共同体”的构建与机制创新——以杭州市为例[J]
.职业技术教育,2015,36(9):58-63.
被引量:7
2
周妍,朱前东.
Science2.0环境下研究生信息素养教育研究[J]
.情报探索,2017(3):65-69.
被引量:7
3
刘素芹.
高职院校科研共同体的构建——以上海工艺美术职业学院为例[J]
.创意设计源,2018(3):77-80.
被引量:3
4
于震宇,张娜,陈再蓉.
阿克苏地区职业教育“教科研共同体”的构建探索[J]
.科技视界,2020(34):62-63.
被引量:2
二级引证文献
18
1
陈春霞,王云清.
城乡职业教育发展共同体建构:组织框架及运行机制[J]
.职业技术教育,2021(4):62-66.
被引量:4
2
周志英.
探索建立跨地区医教结合研究共同体[J]
.现代特殊教育,2016(21):14-15.
被引量:1
3
刘素芹.
高职院校科研共同体的构建——以上海工艺美术职业学院为例[J]
.创意设计源,2018(3):77-80.
被引量:3
4
姬浩,丁元发,苏兵,郭清娥.
大数据背景下经管类研究生信息素养培养策略[J]
.现代营销(信息版),2018(12):195-195.
被引量:2
5
彭莉莉.
职业院校校本科研共同体的构建探讨——以江苏旅游职业学院为例[J]
.太原城市职业技术学院学报,2018(12):110-111.
被引量:1
6
姬浩,张国庆,苏兵,郭清娥.
经管类研究生信息素养现状调研——以西安工业大学为例[J]
.科技资讯,2018,16(19):238-238.
7
金松根,林利,郝俊峰.
研究生文献检索课混合式教学模式改革[J]
.牡丹江医学院学报,2019,40(2):153-155.
被引量:4
8
李璐.
高职院校师生共同体构建路径研究[J]
.法制与社会(旬刊),2018(31):200-201.
被引量:1
9
刘彩娥.
开放科学语境下高校信息素养教育的拓展[J]
.情报探索,2019,0(11):69-74.
被引量:3
10
郭敏.
基于跨学科教师共同体对美术教师发展的影响——创建学前教育专业美术、音乐跨学科教师共同体的思考[J]
.职业,2020,0(1):102-103.
被引量:1
1
王文祥.
地方高等学校学科建设的几点认识和思考[J]
.学位与研究生教育,2007(10):47-51.
被引量:14
2
杨红梅,陈畅子.
新建地方本科院校教学中科研教学互促实践探讨[J]
.高教学刊,2015,1(15):153-153.
3
车志平,陈应武.
普通高校科研与本科教学提升[J]
.学园,2015,0(11):25-26.
4
王文祥.
关于地方高等学校学科建设的几点认识和思考——以北华大学学科建设为例[J]
.吉林教育(教研),2007(1):8-10.
5
魏昌廷.
研究型大学本科人才培养的实证研究——以兰州大学为例[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2010,31(4):20-22.
6
薛莲.
教师教育科研共同体的尝试[J]
.中小学校长,2009(5):21-22.
7
唐鹏伟.
教师专业成长路径探略[J]
.宁波职业技术学院学报,2002,2(2):25-26.
8
李福辉,田元元,李升祥.
健力宝中学职业生涯规划教育实践[J]
.教育观察,2015,4(17):55-57.
9
王洪婧,胡勇.
卫生法学专业大学生的科研素养研究[J]
.中国教育技术装备,2012(33):8-9.
10
刘爱玲.
自助式科研共同体的实践与研究[J]
.教书育人(校长参考),2017(2):36-37.
中国远程教育
2004年 第07X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部