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我国教育经费不足的微观经济分析
被引量:
1
Microeconomic Analysis of Education Outlay Lack in China
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摘要
本文运用经济人假设分别从供给和需求两方面探析教育经费不足的微观原因。由于教育经费的供给主体和需求主体都是经济人,为了实现个人利益最大化,教育经费的供给主体往往不愿意加大教育投入,而需求主体则力图扩张教育经费需求,由此导致教育经费不足。
作者
吴克明
江风茂
机构地区
北京师范大学经济学院
浙江大学
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2004年第9期27-28,共2页
forum on contemporary education
关键词
教育经费
微观经济分析
中国
经济人假设
教育经济学
分类号
G526 [文化科学—教育技术学]
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当代教育论坛(宏观教育研究)
2004年 第9期
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