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课程理论的后现代转向 被引量:6

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机构地区 浙江大学教育系
出处 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2004年第7期21-25,共5页 Research in Educational Development
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参考文献25

二级参考文献11

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共引文献348

同被引文献34

引证文献6

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