新体制带来新生机——看安徽如何推进“以县为主”农村义务教育管理体制改革
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1吴叶忠.对中等职业学校美术教育与校园文化建设有机结合的思考[J].考试周刊,2015,0(48):175-175. 被引量：2
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2李兵.农村义务教育管理体制改革的问题与对策[J].人民教育,2003(15):9-10. 被引量：5
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3尿云.“以县为主”管理体制下校长如何作为[J].教育（综合视线）（上旬）,2006(3):36-38.
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4张涛.当前农村义务教育管理体制存在的问题及对策[J].教育理论与实践,2003,23(24):10-11. 被引量：3
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5李芒,张庆利,张弘.古老教学媒体的新生机——教师运用黑板的教学策略[J].电化教育研究,1999,20(5):63-66. 被引量：1
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6蒋晓红.让”美育“唤起课堂教学的新生机[J].教书育人（教师新概念）,2014(4):55-55.
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7高海燕.让“高效”课堂真正高效起来[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2017,0(1):31-31.
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8王震.焕发德育新生机:把有意义的事做得有意思[J].作文成功之路（小学）,2014(2):1-1.
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9何正耀,袁仕芝.让乡镇教育轻装上阵——麻城市农村义务教育管理体制改革纪要[J].政策,2002,0(10):19-19.
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10赵鸿章.构建“以县为主”的农村远程教育质量保障体系[J].中国电化教育,2005(9):50-52. 被引量：11
