摘要
在听力教学中,“听”、“思考(包括联想猜测)”、“记忆(包括理解能力、反馈信息)”,三者缺一不可,具有辨证统一的关系。
Abstracd: in the hearing teaching , 'hearing comprehension' (including association, guess)'memory' (including comprehension, feedbacking information),the three factors are c1ose1y relateddialectical and unified, not a single one can be omitted.
出处
《语言与翻译》
北大核心
2002年第2期73-74,共2页
Language and Translation
关键词
听力教学
联想
记忆能力
hearing teaching
association
memory
